今年世界衛生大會把游戲障礙納入了國際疾病分類。在國家衛健委今天上午舉行的心理健康促進行動專項發布會上，中國科學院院士、北京大學第六醫院院長陸林表示，家長需要關注到，很多游戲成癮的青少年可能還有其他的精神心理問題，可能這些精神心理問題會加重孩子玩游戲、使用電子產品。

　　如何判斷孩子有“游戲障礙”？

　　陸林指出，世衛大會把游戲障礙納入心理疾病診斷標準，作為精神心理疾病的一種。游戲障礙作為一種精神心理問題，但不等同于老百姓說的精神病，所以和普通說的精神病是兩回事，它是一種精神心理問題。在判斷青少年是否游戲障礙需要注意兩個方面：一方面不代表玩游戲就是游戲障礙，或者就是精神心理問題，它有嚴格定義和判斷標準，比如青少年反復的使用電子產品玩游戲，影響他正常的休息和工作。他每天主要的精力、動機或者時間都用來玩游戲，或者是使用電子產品，對其他的興趣愛好很少或者是降低了，他為了玩游戲可能采取一切手段，甚至做一些不符合他年齡和身份的事，不學習了，或者去借錢，甚至做一些違規違法的事。

　　另一方面需要從時間看，這種游戲上癮情況持續6個月到1年以上，才能診斷為游戲障礙，或者是一種病，如果孩子通過家長、老師，通過專業人員幫助，很快就停下來了，很快能夠回到學校，這還不能診斷為游戲障礙。

　　如何預防孩子游戲上癮？

　　陸林介紹，要預防青少年不要過度使用電子產品或者玩游戲，有幾點要強調。首先，要從家長做起。我們要尊重孩子的個性，他可能有其他的愛好，我們要發展他的一些愛好，比如體育或者其他一些競技，在不影響他休息的基礎上，我們鼓勵孩子充分發揮個性特點。另外，大人或者是他的朋友，不建議在青少年面前過度使用電子產品或者是玩游戲，因為青少年一般會模仿大人，模仿他的朋友做一些事情。第三方面，很多青少年在休息上或者在人際交往上，或者在學校和生活中遇到一些煩惱和困難，這種煩惱和困難，老師、家長、專業人員要去引導，如果他在社會學習適應、交往方面遇到一些困擾，如果我們不能給他疏導，只是采取簡單的辦法，對青少年進行苛責、責怪，甚至是忽視，都容易使孩子走向游戲，沉迷電子產品。

　　值得注意的是，很多游戲成癮的青少年可能還有其他的精神心理問題，可能這些精神心理問題會加重孩子玩游戲、使用電子產品。“比如我們經常遇到的現象，有的孩子有注意力缺陷，俗話說叫多動癥，這些孩子由于在學習上或者人際交往上有一些困擾，他就愿意沉迷于游戲或者電子產品，如果孩子遇到這種情況，要及時的讓專業人員幫助他，把他的這些問題糾正了，孩子對游戲的沉迷也會減少。

　　有些孩子對學校適應不了，比如和同學、老師的溝通不暢，或者是家庭環境的變化，或者是學校環境的變化，這些孩子可能適應不了，對大人來說叫焦慮，青少年適應不了，也有些焦慮，這也需要專業人員或者老師、父母幫助他渡過這段時間，他可能也就不再沉迷于游戲。有接近一半的孩子沉迷于游戲的同時，有一些精神心理、行為方面的問題，這些問題如果能夠得到治療或者得到糾正，他對游戲的沉迷現象就會減少。”